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时间:2018-09-11   来源:名门国际娱乐mm7    点击:511次

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《国家教育督导报告2008(摘要)》根据本次对义务教育教师基本状况督导检查情况的分析,认为当前和今后一个时期,各级政府教育工作的重要任务是依法保障教师的合法权益,建立满足教育需要的教师配备机制,切实加强教师培养培训。  报告建议,首先要建立完善教师资源配置机制,努力满足农村边远地区教育的需要。各地要根据国家法律法规及相关政策的规定,适应当地经济社会的发展和学校布局的调整,统筹区域内教师编制和资源,完善教师聘任、调配、流动机制,积极解决农村教师不足、质量不高、骨干教师流失等问题。县级政府要统筹县域内城乡教师资源,灵活合理地配置教师。地方各级政府都要通过有效方式,利用好设立特岗教师等政策,努力保证农村边远地区对合格教师的需求。  其次是进一步改进和完善教师培养培训体系和机制,提高教师整体素质和水平。做好部属师范大学实行免费师范生教育的试点工作,推进地方院校师范生免费教育试点的探索,加快教师教育的创新。要以提高教师教育水平为核心。各地应把教师培训经费纳入财政预算,特别要加大对农村教师培训的支持力度。  最后是保障教师工资福利收入,完善医疗、保险、住房待遇。各地要在国家出台教师津贴补贴政策的同时,按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的法律规定,核定教师津贴补贴标准,并将其纳入财政预算,以保障教师的实际平均工资收入水平不低于公务员的实际平均工资水平。要大力推广对在农村边远等地区工作的教师按艰苦程度提高津贴标准的经验,探索将教师基本医疗、养老等保险费用以及定期体检的费用纳入财政预算的措施和办法。要总结各地解决教师住房的经验和做法,进一步完善教师经济适用房、廉租房及周转房等政策,更好地解决农村教师住房问题。  报告说,推出报告的最终目的旨在推动政府履行教育职责,保障教师合法权益,激励教师教书育人,引导全社会形成尊师重教的良好氛围。(本报北京12月16日电记者 原春琳)

今年6月,北京市教委出台了初中毕业升学体育考试的新方案。与现行的体育总分30分相比,新方案决定从2010年起,将初中毕业升学体育考试调整为40分,计入初中学生毕业升学考试总成绩。

一些小树被虫蛀了,变得病病歪歪,怎样让它们重新挺直身板,茁壮成长?浦东育华学校校长高妙根,在工读学校这个特殊的教育园地里,辛勤耕耘了近三十个春秋。上世纪80年代初,他进入工读学校工作,那时全国的工读学校都是一个样———学校被高墙、铁丝网包围着,校园里随处可见“悔过自新”和“重新做人”的标语。高妙根认为,这样的环境影响到这些问题孩子自信心的重建,于是大胆改革,拆除高墙,扯掉铁丝网,撤下刺眼的标语,在全国率先提出“淡化工读色彩,强化教育意识”的办学理念。上世纪90年代,他又重新审视工读教育的办学模式,开创了集工读教育、托管教育、职业教育、法制教育和心理咨询、德育社会实践为一体的多元化办学新格局。他的学生毕业后,许多当上了服务生,有的考上大学,有的出国留学,有的自主创业当上老总。

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但记者也发现,有些高校的微博还停留在发布校内新闻的层面上,内容过于单一,缺乏亲切感。大学生们认为,新闻发布必不可少,但内容上要更加精炼、语言上要更加活泼,更加符合微博的特点,才能取得更好的传播效果。

作为一个大学教授,易中天无疑是深谙教学之道的。他有一句话也堪称经典:“只要把最严重的地方把好关就行了,不必弄得凡事都那么紧张,学生有他的辨别力……对和传统不一样的上课方式就那么紧张,一个民族如果这样子,就叫做脆弱。”对于这句话的前一部分,我的理解是,只要把握住教学问题的重点,一个老师在教学过程中可以随意发挥,这对于老师既是要求也是挑战,因为其主要体现了一种教学的应变能力;对于后一部分,我完全认可,毕竟,教学方法的推陈出新对于教育而言,确实是一件大事,而挑战和破除一些老旧的教学观念,应该值得肯定。对此,我们不必大惊小怪。

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“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的口号,在一些政府和官员中叫得震天响的时间,算来也有十几个年头了。再者,改革开放30年来,国家地方的财力都在不断增强,在这样的语境下,还存在这么一个老师,这么一个学校,不能不说是一种现实讥讽。

“整班移交”,控辍保学。南木林县政府、教育局以及学校、村、乡(镇)全部参与,认真做好小学毕业生的“整班移交”到初一入学工作,杜绝了学生在小学毕业后的流失、辍学和个别外出打工等现象,做到了一个不少升入初中,确保了初中入学率。

乍看起来,这还真是一则好消息。一来,它回应了时下针对浙江高考加分“比赛不规范、证书有水分”的质疑,切实给高考加分“挤水分”,理论上说有这个必要性;二来,据说在今年4月25日至27日的首次体育类加分考生省级测试认定中,考生通过率为80.14,近两成考生被刷了下来,这更就说明这一政策在实践上也有重要性。

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需要指出的是,我们强调创业,重在克服传统教育培养的学生存在依附性人格的弊端,使培养的人才具有更强的社会适应能力和独立生存发展的本领。创业需要有一个过程,现阶段不宜将毕业生创业相关指标与高校办学质量直接挂钩,把高校的一切教育教学活动都与就业市场完全对接的做法是错误的。谈起毕业生创业,人们无不称道美国。但从美国情况来看,也只是部分高校的部分院系,如商学院和工程学院等,做得比较成功。

就从昆明警方让中小学生充当“线人”说起。这篇报道不短,一一评来,太占篇幅,就光看看导语吧:“为了预防和打击越来越严重的校园暴力,今后,云南省昆明市每一所学校都将在各个班级发展‘治安小信息员’,专门收集不良青少年活动情况。而涉及的‘问题学生’将会被送入‘工读学校’进行法制教育矫治。”这不到一百个字,就看得我心惊肉跳。其一,昆明的校园暴力“越来越严重”,如果真是这样,那去读书如入虎口,真要让孩子害怕家长担心了。那公安部门、教育部门该当何罪?其二,全市所有学校所有班级都将发展“治安小信息员”,如此全覆盖,前提似乎是每个班都有“问题学生”,可能吗?如此全覆盖,真让人恍若隔世,难道又“运动了”?其三,充当警方“线人”的孩子,任务是“专门收集不良青少年活动情况”。就算成人,要从一群天真烂漫的孩子中,甄别出“不良青少年”来,也殊非易事,何况孩子?其四,“问题学生”是要送进“工读学校”的,先不说“被工读”的究竟是不是真有“问题”,只要想想一个毛孩子,因当了“线人”而平白与“不良青少年”结下梁子,就让人不寒而栗。最重要的是,这种做法将严重扭曲孩子的幼小心灵。真难以想象,从小被鼓励“打小报告”“告密”的孩子,长大了,会是什么样子?一个身边满是监视眼睛的校园,会是一个怎样的世界?

柯维:事实上,习惯不是我们感性认为的行为方式和惯性,习惯是原则,而原则决定行为的结果。不是好习惯,那就是坏习惯,两者背道而驰。当然,习惯有很多种,我们特别强调的七个习惯确实会或好或坏地改变一个人。青少年如果在今天认真践行七种习惯,那么最终将会成就优秀的品格。

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据报道,新政策下,英国大学和学院要支付400英镑申请牌照,才能招收外国学生,并必须提供逾6个月的课程,其间要保留学生详细记录和最新联络方法,对学生逗留英国负责,否则被列入黑名单。


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