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  本报北京7月28日讯(记者 柴葳 王珺)今天上午,北京大学教育学院和北京大学教育经济研究所共同向外界发布了《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》。  报告显示,近年来我国义务教育的普及率迅速提高,无论是与世界107个国家,还是与发展中国家以及东亚和太平洋地区国家人口平均受教育年限的增幅相比,我国教育发展与人口素质的改善都实现了较快的发展;此外,在人口平均受教育程度提升、全体人口得到的教育总量大幅增加的同时,全体人口的教育均衡程度大为提高。  同时,该报告根据教育存量指数、教育增量指数、教育投入指数和教育贡献指数四个指标,对全国各省、自治区、直辖市总体教育发展程度进行了排序,北京、上海、天津、浙江、辽宁的教育发展指数位列全国(不包括香港、澳门和台湾)前5位。  据悉,《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国教育与人力资源问题研究”的阶段性成果,该报告从中国教育发展现状、“以人为本”教育发展观的树立、教育体系完善与发展的整体方案、教育财政系统的改进、多元化教育提供机制的构建、加速义务教育后培训体系建设等角度,从教育与构建和谐社会的高度,对我国教育发展与人力资源积累的相关问题进行了探讨,并提出相关的建设性策略。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

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分析:今年江苏将等级门槛交给高校决定,出现了一批降等院校。在本一批次院校中,有两所院校将一门选科等级降为C,一所是西安交通大学,一所是省内的南京林业大学。南林大的投档线理科354分,文科351分,甩了一批“985”和“211”,如厦门大学,南开大学,山东大学,哈尔滨工程大学,兰州大学等,在省内,也超过了一批去年排在南林之前的院校。而本二院校中,江苏省内有7所“C型高校”,通过降等,也实现了生源满分数高的预期。南林大继续成为本二的一匹黑马,高居榜首,本二理科线竟然超过了本一省控线2分,快要接近该校本一批次投档线。苏北降等高校生源也显然好过去年,基本都超过了本二线,淮海工学院达到335分,超本二线9分。

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暨南大学2011年将继续对港澳台地区扩大研究生招生。港澳台学生不但在收费方面享受国民待遇,而且在招生录取、专业方向、学习方式等方面也享有很多优惠措施。

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本报讯(记者 陈建强 通讯员 武冰洁) 在许多高校应届毕业生还在为觅得一个称心的工作而焦急奔走的时候,天津工业大学国际软件专业068班的苏博却已提前一年与安博教育集团签订了就业协议,他的同学们也基本上被南开创元、普讯电力、软通动力等知名企业“抢购一空”。在就业形式异常严峻的形势下,天津工大的学生缘何受到企业的青睐呢?国际软件学院院长万振凯说:“这得益于学校‘两进两出’的办学特色。”

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  丁小浩:实际上高校生均成本核算中遇到的诸多困难并不是中国高校所独有的,也是国际社会所普遍面临的。20世纪80年代,许多国家出现了高等教育财政危机,一方面是高等教育规模不断扩张,另一方面是高等教育投入和产出的多样性、复杂性及其对质量和学术声誉的追求带来递增的生均经费支出水平。随着世界各国对高等学校成本的普遍关注,以及对非营利组织真实成本信息披露的要求,一些发达国家也在探讨改进和完善包括政府、高校等在内的非营利组织的会计制度。但现阶段,依然没有对高校成本核算的共识的、完善的方法,也就是说国际上高等学校学生培养成本核算问题也没有很好解决。虽然由于现行的会计制度的限制和人们对一系列相关问题的认识的限制,任何方案不可能是尽善尽美的,需要经过不断的实践和修正逐步完善。但是方案依据的原则和指导思想应该是清楚的,一个合理的高等学校学生培养成本方案应该以真实、客观地反映高校成本行为为原则,应该有利于成本信息的使用者了解高等学校运行情况,保证公众对高等教育运行情况的知情权。它可以使不同高校采用相同的核算口径,尽可能地对各项开支采用相同或相似的程序和方法进行处理,保证成本核算信息的可比性。它应该能相对准确地计算真实发生的学生培养费用,在确保科学性、合理性和可操作性原则的框架内最大限度地消除原有收付实现制和人为主观因素在计算高等学校学生培养费用过程中负面影响。另外,近年来高校谋求自身发展的需要与资源供应相对不足的矛盾促使社会日益关注资金的统筹规划和使用效率。学生培养成本方案应该有利于提高高等学校的管理水平和办学效益。(责任编辑 江郎)

现代汉语基本语法知识包括哪些?高中课本中所介绍的,主要有词类和词性;实词和虚词两大类,词性十二种,还有单句复句,标点符号等。复习中,对高三(上)课本所附录的常见十二种修辞方法;高三(下)附录复句的有关知识等,都要作一个系统地梳理。

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第五,中国扶贫开发协会去年以来制定和实施了“大学生村官成长133工程”,得到了中央领导和有关部门的支持,在社会上引起了积极反响,这为民间组织如何参与支持大学生村官成长提供了示范。


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